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  • 把脉课堂 精准指导——北师大嘉兴附中邀请嘉兴市地理教研员陆秀良老师来校调研指导
     
        发布日期:2019-03-21  发布老师:杨寰
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    为促进地理学科教学,帮助教师专?#20826;?#38271;319日,北师大嘉兴附中特邀嘉兴市地理教研员陆秀良老师来进行调研指导。此次教研活动重点指导高一高二新教师课堂教学及专?#20826;?#38271;,高三考前复习指导和复习课的效率。陆老师精准把脉课堂,听诊教学,帮助新教师成长和高三学生应考,为提高教学质量,提出了宝贵的建议。


    高一年级新教师吴芸老师课的主题是《亚洲的地理环境》,吴老师从歌曲?#25226;?#27954;雄风”导入,?#30452;?#23545;地形、河流和气候三个主要自然要素特征进行分析和归纳,并分析三者之间?#21335;?#20114;关系。吴芸老师亲和力强,教学重难点突出,充分发挥了地图和板书的作用,为学生学习区域地理打下了良好的基础。


    高二年级新教师何爽老师课的主题是《中国农业——分析种植业的区位条件》。何老师从海水稻导入本节课,课堂分为三个部分:一是——归纳农业区位条件;二是——分析主要农作物主要产区的有利自然条件;三是——高考真题练习。何老师的课堂缓缓前进,为课堂教学营造轻松的氛围,充分发挥了学生自主学习的能力。


    高三年级徐建义老师重点讲述区域生态问题?#25353;?#29702;,徐老师的课堂层层深入,他的教学不仅仅注重对课内知识的把握,更对选?#25216;?#35797;题处理提供思考指导。高三年级李希文老师重点归纳总结了地理加试题的答题技巧,从材料中地理?#30036;?#30340;获取入手,分析文?#20013;畔?#21644;图表?#30036;?#20013;的“多因素叠加因果关系”和“多因素线性因果关系”,对学生答题有很大启发。高三年级临近选考,针?#28304;?#29305;点,李希文老师进行了加试题的答题技巧训练。他先让学生根据参考答案在图表和材料中找关键?#30036;ⅲ?#28982;后让学生自己根据图表和材料?#21019;?#26696;。针对三?#35272;?#39064;的答题情况,李老师分析了审题注意事项,讲解了答题中需要关注的逻辑?#22025;?#34920;达的因果关系,详?#38468;?#37322;了直接因果关系、多因素?#21335;?#24615;因果关系、多因素的叠加因果关系,针对学生选?#25216;?#35797;题的训练新颖有效。



    听课结束后,陆老师对各位授课教师上课情况进行?#21496;?#20934;、细致、专业的点评,点评中既有对课堂中亮点的肯定,又有对课堂?#38468;?#30340;剖析,对高三教师存在的困惑提出了宝贵意见与建议,点评对新教师教学理念提升、课堂艺术的升华与有效构建学生为主的课堂等有很大的促进作用。本次教研活动,地理组的老师们?#25214;?#39047;丰,很好地引领和助推了教师的专?#20826;?#38271;。(吴芸)











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